El titulado en la carrera de Ingeniería Civil Acústica, de la Universidad Austral de Chile, a través del proceso de formación, deberá lograr las competencias que le habiliten para desempeñar los roles profesionales. La competencia profesional requiere que el titulado enfrente la resolución de problemas que la práctica de la ingeniería acústica le demande. Para ello, deberá adquirir y aplicar conocimientos y habilidades y destrezas, con sujeción al desarrollo de actitudes y valores, representadas principalmente por las Competencias Sello Institucionales.

 

Propósito de la Carrera

La carrera tiene como propósito principal la formación de personas con competencias en el ámbito de la ingeniería acústica, para que al finalizar sus estudios se integren con éxito al trabajo y se desempeñen profesionalmente de manera efectiva. Las competencias se sustentan en conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Los resultados de este plan de formación se evidencian en las siguientes capacidades adquiridas:

• Para resolver problemas de ingeniería acústica, relativos al control de ruido y vibraciones, acústica ambiental, grabación de sonido y refuerzo sonoro, en los que debe aplicar conocimientos y comprensión de matemática, ciencias, ciencias sociales, música, ciencias económicas y administrativas, programación, simulación de sistemas, ciencias de la ingeniería, los fundamentos tecnológicos de la ingeniería acústica y comunicación efectiva.
• Para enfrentar problemas de diseño en acústica y sonido en general, emprendiendo proyectos de desarrollo tecnológico y productivo, y prever impactos ambientales. Desarrollar juicio crítico para validar de forma sistemática proyectos de diseño en áreas tales como control de ruido, vibraciones, acústica y sonido, simulándolos mediante un modelo de entrada(s)-salida(s), para caracterizar el sistema e identificar propiedades, analizar estabilidad, predecir operación y detectar errores.
• En investigación aplicada de ingeniería acústica, que contribuya al desarrollo de soluciones novedosas y creativas en el diseño o en la adaptación de nuevas tecnologías  que mejoren procesos, servicios, métodos o productos.
• Para realizar proyectos en ingeniería acústica, que permita el desarrollo de capacidades para evaluar costos y beneficios del proyecto, la operación del sistema que se diseñe y su mantenimiento.
• Para trabajar en forma autónoma y también integrando equipos multidisciplinarios, a través de lo cual se desarrolle el autoaprendizaje y la actualización profesional permanente, y el interés en estudios de postgrado o de postítulo.
• Para que su actuación profesional la realice en un contexto de valores éticos, como la responsabilidad social, el desarrollo sustentable, el respeto a la libertad y a la diversidad como norma de convivencia social.

Conocimientos

FUNDAMENTOS DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

• Matemáticas
• Física
• Química
• Probabilidad y Estadística
• Programación Computacional

FUNDAMENTOS DE LA INGENIERÍA ACÚSTICA

• La acústica desde sus fundamentos.
• Diseño electroacústico.
• Procesamiento digital de señales.
• El análisis de la vibración mecánica.
• Compatibilidad arquitectónica para campos sonoros.
• Ultrasonido.
• Audición y criterios sicoacústicos.
• Control de Ruido.
• Sistemas de sonorización y multimedia.
• Sistemas de grabación.
• Técnicas de grabación.
• Sistemas de post producción de audio y video.
• Ruido en la ciudad, gestión y control.
• Vibración en ingeniería, estrategias de control y respuesta humana.
• Estándares nacionales e internacionales en ingeniería acústica.
• Instrumentación y técnicas de medición.
• Ingeniería acústica e investigación.

CIENCIAS SOCIALES

• La práctica comunicativa.
• Comunicación idioma español e inglés.
• Relaciones interpersonales.
• Formación humanista.
• Apreciación del arte.
• Lectura musical y armonía.

CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE GESTIÓN

• Economía.
• Administración de procesos productivos y de servicios.
• Gestión de calidad.
• Gestión financiera y contable.
• Planificación y desarrollo de proyectos.
• Evaluación de proyectos.

Habilidades y destrezas

El proceso formativo debe desarrollar habilidades y destrezas para que:

• Sea creativo e innovador.
• Resuelva problemas con un enfoque holístico y sistémico.
• Se comunique de manera eficaz.
• Trabaje en equipos multidisciplinarios.
• Dirija y administre eficientemente proyectos, recursos y tiempo.
• Desarrolle el autoaprendizaje.
• Utilice el idioma inglés, en los aspectos técnicos que involucra el desempeño de la profesión.

Actitudes y valores

El proceso formativo debe desarrollar capacidad para enfrentar:

• El trabajo en equipo.
• Las exigencias y responsabilidad propias del liderazgo.
• La responsabilidad del ingeniero respecto de la sociedad.
• Las obligaciones legales, éticas y contractuales relevantes a su trabajo.
• Los sistemas de gestión de calidad y de seguridad.
• Los factores significativos en ingeniería, sean técnicos, sociales, económicos o ambientales.
• Una educación permanente y continua, incluyendo estudios de postgrado.